【お試し無料授業】8月11日（月・祝）推し漫画授業（仮称）

5月21日にIYO夢みらい館で行った「初夏に本とスパークリングワインの夕べ」授業で「スピンオフ授業で漫画を扱ったら面白い！」となり、やってみよう！となる（勢いだけ）。
IYO夢みらい館さんの受容力に大感謝！

具体的な授業構想はどうしよう。と公開妄想。
テーマは「影響を受けた漫画」。
1.漫画の種類（≒古今東西）を問わず、影響を受けた漫画を2冊、持参いただく。

2.自己紹介後、3分程度/冊で推し本の魅力（内容、キャラ、世界観など）を紹介いただく。

3.紹介後、改めて3分程度/冊で他の参加者からの感想などで意見交換。

4.推し本の紹介＋意見交換=7分/冊×6回（組）=42分〜45分/一巡目紹介。

5.全員の一冊目の紹介が終わったら他の人に薦めたい「推し本POP」を制作（5分）

6.二巡目スタート。以後、一巡目と同じ段取りで進むと100分ほどが経つ。

7.授業は120分（2時間）なので、残り20分ほど。うち15分ほどは自由意見。
8.残り5分程度で「推し本POP」を使ったまとめ。

授業名も考えないといけない！「推し漫画授業（仮称）」でもいいけど、パンチがない。
そして、対象者も設定しなければならない。

「漫画好きなら、誰でもOKじゃない？」は、その通りだけど、5/21に「学生さんや若い人にも来て欲しいね！」という意見があったから昼開催&無料授業にしたつもり。

だからお酒提供はナシ、飲み物&食べ物は自由に持ち込んでOK。

我々からは冷たい水をご用意。

影響を受けた本だから、「好き」とは必ずしもダブらないのがポイント（のつもり）。
私の場合、好きな漫画はと言われたら「AKIRA」「ゲゲゲの鬼太郎」だけど難しい・・・。

「深く刻まれたセリフのある漫画」→ゲゲゲの鬼太郎

「考えさせられた漫画」→銀河鉄道999

「難度読み返しても飽きない漫画」→AKIRA

「夢中で一気読みした漫画」→ブラックジャック

「紹介されてハマった漫画」→火の鳥

最近、漫画を読んでない（実は「スラムダンク」も「ワンピース」も「進撃の巨人」も読んだことがない）と分かった。

150分、4本勝負！

差し入れでいただいた飲み物とお菓子、大感謝！

先日、IYO夢みらい館で行った「公益活動の資金調達」授業。
終了時間が過ぎても質問が多く、個人的に中途半端感があったので「個別相談会をさせて欲しい。」と、IYO夢みらい館へ相談すると快諾いただき、参加者へも連絡すると直ぐに4枠は埋まってしまった。
やはり、それだけ「私の悩み事を聞いてほしい。」ということだった件。

1組目は応募したい助成金への解像度をあげるお手伝い。
分かりやすく書かれていたので指摘ポイントは少なかったけど、読み手が脳内再生できるよう、内容の解像度をあげましょう！となり、数箇所をチェック。
解像度をあげることでゴールなどは具体的になり、その結果、差別化できると言う副産物を得られるのがポイント。

2組目は自身の思いをどう公益化（民設公営）できるか？という相談。

これまでにも様々な活動をしてこられて、成果も出ているが、これまでの活動は全て自費。
「民設公営」という珍しい活動への助成金は成立するのか？該当する助成金情報はあったので、詳細は窓口で確認された方がいいとアドバイス。

3組目は周りの理解と協力で想像以上に活動が順調で、はや次のステップへ行けそうだけど、どうしたらいいだろう？という相談。
活動に共感を得られている証拠だけど、発展と持続には運営体制などの整備・強化が必要とアドバイス。仲間と話し合い、今後の方向性や事業化、収益法などを明確にして、個人商店からの脱却もアドバイス。

4組目はこれまで続けている活動に助成金は申請できるか？という相談。
答えが「内容がこれまでと全く同じの場合、出にくい。それならば、内容を変えれば“新しく捉えられる”」とアドバイス。助成金を得る機会なんだもの、趣旨や目的は変えなくても、ターゲットや手段を変えれば全く新しい内容になるとアドバイス。

2時間30分、休憩も取らず色々事情を知ることができて、やはり！一番得したのは私だった件。
写真は差し入れでいただいたアイスコーヒーとお菓子。ごちそうさま。

審査経験から。

資金調達をしたくても、そもそも（どんな活動が助成金の対象になるのか？分からない）が多く、質問で出たのは「私がしている〇〇活動は対象になりますか？」的な内容。

「個人活動は助成金の対象にならないです。」と伝え「募集要項に書かれている多くは、法人の有無を問わず団体です。」と続け、「じゃあ、どうしたらいいですか？」と残念そうな顔をされるので「仲間を募ればいいのです。」となる。

でも、ここで多いのが「仲間が集まりません。」問題。
この場合、一方的に募っているコトが多いので「先ずはご自身から何かの活動に入ったらどうでしょう？誰かの仲間になるのです。」はテッパンアドバイス。

そんなこんなな質疑応答をしていたら12時の終了時間を過ぎてしまうも質問したい方は多く、延長戦に入っても12時30分になってしまった。全てにシッカリ答えらなくてゴメンなさい！

まだ質問者が残っていたので場所を変えて、延長戦からの延長戦に突入。
相談者は助成金を既に申請していて書類審査は通ったとのこと（素晴らしい！）、しかし、次はプレゼンテーションがあるとのことで、プレゼンの経験がない相談者は不安いっぱいで朝から晩まで悩みが尽きないとのこと。

そこで、審査経験も多いので、その視点からアドバイスしたのは以下の5点
（1）作成資料が多い

（2）自己紹介が長い

（3）説明/文章が多い
（4）メリハリがない
（5）全部言いたがる。

最初は枚数も多く、説明も長く、構成にメリハリもなかったけど、90分後、資料は半分にできたし、説明も短くできたし、構成にもメリハリついた。そして“思いの丈”を大いに語る時間も取れた！

朗報を待つ！

一人妄想授業企画。

流れる景色と雨模様、車内からの眺めがよかった。

「本を介在させると話しやすくていいですね！」「毎回の参加が楽しくてしょうがないです。前日の本選びは、他の人が持ってくる本と被っちゃいけないから、2冊でいいのに3冊用意したりワクワクするんですよ。」「紹介された本、ポチりそうでした。買っても読まないかもしれないのに（笑）」など、参加者は本好きなので、その魅力を授業で何倍も増幅させてて何より。

「そこで皆さんからご意見が欲しいのですが？」にキョトンとする参加者。

「このままのテーマでもいいのですが、何か“しばり”を設けた本の紹介もアリかな？と思っています。例えば・・・。」

「先日、本を処分したんですが、その度に“逃れる本（≒手放せない本）”とか。」「あるある！」

「定期的に何度も読み直す本はどうですか？」「あるある！」

「ジャンル縛りはどうですか？例えば漫画とか？」
「いいですね−！私には“シャコタン⭐︎ブギ”の血が流れています。」

「シャコタン⭐︎ブギ、ビーバップハイスクール、よろしくメカドックの世代ですね（笑）。」

「漫画なら若者も興味を持つかもしれませんね。」

「その場合、お酒はナシで昼の開催でもいいですね。」
「漫画か・・・、私はAKIRAかな。」

「絵本も面白そうですね！」

「画集や図録もいいですね！」などなど。

皆さんノリノリだったので、一人妄想すると・・・。
（1）IYO夢みらい館で「あなたの好きな漫画投票（仮称）」を行う。

（2）10代、20代、30代、40代、50代、60代と世代別にベスト10を把握

（3）全世代の投票結果を元に「キャラや世界観の魅力を紹介しあう授業」

（4）番外編として投票結果とは異なる作品の魅力を語り合う「漫画夜話（仮称）」も行う。

と、考えていたら、松山駅に到着のアナウンス。
ソール・ライターのような雨模様が素敵だったのでパチリ。

知的欲求満たされる。

1回目の紹介本

IYO夢みらい館での4回目の「本とスパークリングワインの夕べ」授業。

今回も、どんな本に出会えるのだろう？と耳を傾けると・・・。

全ての失恋男に捧ぐ！巨大な妄想力意外持たぬ男の無闇な疾走物語から始まると、
2008年のボローニャ・ブックフェアでラガッツィ賞を受賞した一刷ずつ表紙が異なり1ページずつシルクスクリーン印刷という「手づくりのインドの絵本が紹介されたり、
2008年9月から2009年5月に意識不明になる直前までを綴った闘病記があったり、
「人生の最後に食べたいおやつはなんですか？」と言う問いから“生と死”について考えさせられたり、
最初から最後まで「人の良い所さがし」をする少女は実は「世界名作劇場の愛少女ポリアンナ」としてアニメ化になってたり、
学校へ行きたくない子ども視線の世界観に子育てを考えさせられたり、
行き当たりばったりな人生でも軽やかにケセラセラだったり、
母から娘への書簡にジ～ンときたり、
知らない世界を知ろうとする知的好奇心を刺激されたり、50歳を過ぎると残りの人生をどう生きるか？示唆があったり。

想像を超えた知的欲求に満たされたと共に、妄想で各本の世界観が脳内再生される。

＜初夏に本とスパークリングワインの夕べで紹介された推し本＞

• 太陽の塔（著：森見登美彦）
• 少女パレアナ（著：エレナ・ポーター、訳：村岡花子）
• 転移（著：中島梓）
• 夜の木（著：バッジュ・シャーム・ドゥルガー・バーイー・ラーム・シン・ウルヴェーティ、訳：木恵都）
• ライオンのおやつ（著：小川糸）
• いつもちこくのおとこのこ_ジョン・パトリック・ノーマン・マクヘネシー（著：ジョン・バーニングカム、訳：谷川俊太郎）
• ときどき意味もなくずんずん歩く（著：宮田珠巳）
• 誕生日のアップルパイ（著：庄野千寿子）
• 目の見えない人は世界をどうみているのか（著：伊藤亜沙）
• 美しいものを見に行くツアーひとり参加（著：益田ミリ）
  

2回目の紹介本

ココ大授業始まる！

5月21日（水）18:30からの「初夏に本とスパークリングワインの夕べ」を皮切りに、ココ大の2025年度授業が始まる。早速、お申し込みをいただき、幸先がいい！
図書館でほろ酔い気分で推し本を紹介しあう授業。他ではなかなかありません。

そして、5月31日（土）10時からは「公益事業の資金調達講座」。
公益事業とは市民活動など、広く多く地域に有益な成果や効果を出す事業のことで「利益より理念の方が上」と言ってもいい。でも決して利益を軽視してるわけではなく、稼いでこそ持続可能で成果や効果を出し続けることができる。
助成金や補助金は積極的に活用した方が良いと思っているので、前半は知識、後半は模擬で申請書へ書いてみようと。

その後は「愛媛県材活用の木工体験」も予定しているし「STEM=Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Mathematics（数学）」を意識したレゴ遊び機会も検討中。

その後は「図書館に泊まる。」がある。
今年で3回目となる「図書館に泊まる。」は昨年、100名以上の申込があったので今年はどうしようか・・・と悩み中。

「図書館にテントなどを持ち込み、本を片手に寝落ちする。」他にはない企画。

そして「体に優しい万能タレ」授業も実施予定。
市民先生養成講座を受講して市民先生デビューした3名のうちの一人、白形典子さん。昨年した時は一人参加から家族参加までワイワイしながら万能タレで美味しく学んだ機会。
「寝かすことで熟成される」と白形さん、昨年仕込んだ万能タレはどうなっているのか！

「缶つま授業」は、キャンプや非常食でも役立つ「和える・混ぜる・添える程度のツマミを作ろう！」だけど「缶つま選手権」なる企画書を書いたものの、本当にできるのか！
私が頑張れはいいだけの話！間に合うか私！

5月21日（水）18:30から【初夏に本とスパークリングワインの夕べ】

「この授業は、ぜひ年2回してほしい！」と、IYO夢みらい館からのリクエストで去年から年2回（初夏と晩秋）実施となった「本とスパークリングワインの夕べ」授業。

IYO夢みらい館での授業は今回で4回目。
小説のほか、写真集、画集、絵本、エッセイ、ノンフィクションなど、十人十色の推し本を紹介してきて、これまでに紹介された本を数えたら30冊になってました。
このまま続けられたら、祝！100冊記念もできるかも（何をするのか全く不明だけど）。

やはり、自分が知る、好みの作家、ジャンルには偏りがあり、手が伸びない。

でも、この授業なら「聞きかじる」ことができるし、かつ紹介する人にとっては「推し本」なので「作品への思い」も感じる。
ほろ酔い気分もあるから楽しい（私は全く酒類を飲まない。お茶、コーヒー持参もOK）

5月21日（水）18:30からIYO夢みらい館、一階、IYOラウンジにて。
持ち物は「参加費（1,000円）」「推し本（2冊）」「飲み物（スパークリングワインを飲まない方）」＊当日は冷えたスパークリングワインを用意しています。

＜これまでに紹介した本たち＞
あなたのための短歌集/木下龍也
イスラム飲酒紀行/高野秀行
壁の本/杉浦貴美子
奇想の系譜/辻惟雄
沙門空海唐の国にて鬼と宴す/夢枕漠
センセイの鞄/川上弘美
破門/黒川博行
復活の日/小松左京
輪違屋糸里/浅田次郎
インザプール/奥田英
魂の駆動体/神林長平
夢眠書店の絵本棚/夢眠ねむ
ガラスの遊園地/影山民生
女たちよ！/伊丹十三
デレクジャーマンの庭/デレクジャーマン
よぞらをみあげて/ジョナサン・ビーン
日本現代版画『清宮質文』
スターウォーズビジョン
象虫/小檜山賢二
張り込み日記/渡部雄吉
あんなにそんなに/ヨシタケシンスケ
ライブラリアンのためのスタイリング超入門/広瀬容子
文学キョーダイ/奈倉有里・逢坂冬馬
マチネの終わりに/平野啓一郎
宇和島の鯛めしは生卵入りだった/太田和彦
ブレイブ・ストーリー/宮部みゆき
クローディアの秘密/E.L.カニグズバーグ
八月の母/早見和馬
女大関若緑/遠藤泰夫
くまもんの秘密/熊本県庁

「どうしても手放せない本授業」はどうか？

2025年に入り、断捨離をすでに「あの時」「この時」に行い、得た金額は数千円。
そこへ「買取価格、今なら20%UP！」のチラシが入っていて「そういえば・・・」と、ココ大付属学園の倉庫を整理していた際に見つけた本を思い出す。
そしてこの際、読み終えた本も出そう！と決める。

ブックオフに持って行く場合は本だから重くて難儀するけど、引き取りにきてくれるサービス&買取額20%UPは魅力的（そもそも、元の買取金額が分からないから20%UPと言われても・・・と言う話はナシにする。）
物理的にスペースが空くことを目的に申込み、13冊を箱に詰めて郵便局員に手渡す。

数日後、「荷物が届きました。」メールが届き、さらに数日後、「査定金額が決定しました。」との連絡があり、アクセスしてみると【13冊中、6冊を買い取りしますと計2,768円】だった。

7冊の価値は0円だったけど、さほど期待していなかったので提示された金額でOK返事。

この金額なら、また新しい本が1〜2冊買える！

ただ、やはり買取依頼をする際に手にとって眺めては（やっぱり手放すのは惜しい・・・）と、箱に戻したのは美術展などの図録達や画集など。
だけど、また見直すのか？と言われたら重いし、大きいし、どうかな？なんだけど、愛着というか思い入れがあって手放せない本達。

もしかして、これは「どうしても手放せない本」という授業になるかも！？
「どうして、その本は手放せないんですか？」

「手放せない本とのエピソードを教えてください。」

「手放せない本にある心に残るページ、印象的な段落などを教えてください。」

「この本にキャッチコピーをつけるなら何にしますか？」
など、誰もが同じく読めるのに、人によって思い入れが違う差異を楽しむ授業。

次のお題はレゴで迷路。

遊んでいるように見えるけど仕事です。

IYO夢みらい館でレゴ授業ができたらと思い、構想していた「レゴ迷路」のサンプルを作ってみる。想像だけでは都合よく考えてしまう（≒矛盾が見えない）ので、手と頭を動かす。

用意したのはレゴで一番大きな基盤。これは自由に遊べる120kgとは別に保管していて、使用するレゴも「ワークショップ用」として別に保管しているもの。

迷路は通路をつくり、途中で分かれ道がいくつもあり、右往左往して玉を転がしてゴールに辿り着けばいいとシンプルに思っていたものの（スタート&ゴールはどこにする？）となり、対角線上に設定（=スタートもゴールも2カ所ずつ）。

転がす玉は、ガラス製ビー玉だと転がる重さで勢いよすぎだったので軽いプラ玉にする。
基盤のドット（凸凹）が転がる際に影響するかな・・・と思ったけど軽いプラ玉で良かったみたい。

玉が転がる際は通路が最適解と思っていたけど、子ども達目線だと作るのが面倒臭いだろう（実際に面倒臭かった）と、レゴを自由に配置してもらうことで「通りやすい、通りにくい」が結果的に演出できていい感じになる。
自由に配置することで、玉の大きさを変えても通路を広く or 狭くもできる柔軟性も得られた。

使用するレゴの量（数）も適切で、余れば塔などを作ったり、装飾にまわせる。
実際に球を転がすると、テキトーに配置した割にはなかなか面白い！
難易度を高めたければレゴを増やせばいいし、工夫次第でジャンプもできたり、親子で一緒に楽しめる（かな）。

構成では自分で遊んだ後は、他の参加者と迷路を交換して競わせたり、タイムアタックもできる！
今回は子ども用に考えたけど、学生とか大人が考えたら複雑で難易度高めの迷路ができる予感。

レゴで子ども達の感性（創造力と想像力）を育めますように！

子ども相手でも。

思いつけば（そうだよね・・・）となるし、よく考えれば・・・と納得もする。
しかし、「知る 」前は、そのような考え方や発想に至らず、思い浮かばないのがアイデア。

経験や事柄との化学反応、無意識な意識による突然の閃き、アイデアの発展、会話からの着想など、発想に至るまでには様々な「きっかけ」があることに気づかされる、は後付け。

市販されているレゴ基盤の中で最も大きいモノを数枚持っているけど、子ども達には提供していない現在。

その理由は、大きい（40cm四方）ので割れたり折れたりしそう・・・という懸念があったから。
レゴ基盤が壊れたり割れたりすることは、遊ぶ上ではフツーで想定の範囲内（既に壊れて割れているモノ多数）だけど、大きな基盤では創作スペースも必要なため控えていたのも事実。

今回の発見は「迷路（作り）」だった！
基盤に既存のブロックでビー玉などが通る道を作り、分岐なども作り、対角線上にあるゴールを目指すというもの。

小さな基盤では迫力もないけど、大きな基盤なら面白みも迫力も演出できるかもしれない！子供への企画でも考え抜くことができた。

そして、タイルを敷けば滑りやすい道ができるし、からくり装置も設置できる。
アイデアさえあれば、あとは想像して膨らませるだけ（≒深化）だ。

実はIYO夢みらい館で「（勝手）レゴクラブ」を考えていて、自由な創作ながらも何かテーマを持った創作ができないか？と思っていたので、迷路づくりなら参加者ごとにオリジナリティが出せると確信。

連休中の宿題を一つずつ片付ける。

2024年の授業が全て終了！

IYO夢みらい館から出ての授業もアリかも。

2024年は「初夏に本とスパークリングワインの夕べ」から始まり、「市民先生養成講座_資金調達編」を前編と後編で計2回、「ギコギコトントン木工作」「続・体に優しい万能タレづくり」「晩秋に本とスパークリングワインの夕べ」「図書館に泊まる」「缶つま本でつくるツマミ」の計8種類の授業をIYO夢みらい館で実施。

「続・体に優しい万能タレづくり」は、第1回目の授業（2011年6月4日）から数えて700回目という節目の授業になる。そして2024年は703回の授業で終了。

授業をコツコツと企画運営し、参加いただけているのは共感の賜物でしかなく、協力者、関係者に大感謝（涙）

「来年も面白い授業をお願いします！」と、IYO夢みらい館夢みらい館。

すると「本とスパークリングワインの夕べ」と「図書館に泊まる」は、協力者&関係者から同意が得られれば年に2回できるかもしれない。

「続・体に優しい万能タレづくり」は前回の授業時に「来年、会いましょう！」と話して解散したから実施予定。
「缶つま本でつくるツマミ」は趣向を変えようかな。

「ギコギコトントン木工作」は助成金次第。

残るは「市民先生養成講座」だけど、3年目はお休みしてもいいかもしれない。

すると、新授業がゼロなので「レゴ授業（仮称）」をしてもいいかも。
スクラッチなどのプログラム習得ではなく、仕組みや構造などの基礎を好きなフィギュアを選んで学ぶ内容とか。

「映画夜話（仮称）」で、好きな映画の小物を持ち込み、作品の魅力を語り合う授業もいいかも。紹介された映画を見たい！と思わせたら成果。

推し映画授業はどうか？

NYの名所「フラットアイアンビル」

「読みました？今、出てるブルータス。」

「いや、読んでない。」

「特集が“沁みる映画”なんですよ。」
「いいね、大街道に行った時に立ち読みしようかな。」

「どこですか？」

「あそこ、明屋書店。」
「もしかしてアエルのですか？」

「そうそう！アエルの明屋書店。」

「泉谷さん、何言ってるんですか？とっくの昔に閉店してますよ。」

「えっ！ホント！？」

「知らなかったんですか？」
「いや、知ってたかな・・・（ウソ）」と、本題から外れてしまった。

アエル明屋書店は、2022年12月30日に閉店してました。現在はスポーツジム。

「沁みる」とは良い表現で、何年経っても消えない余韻を残す映画・・・とでも言おうか。

（言われてないけど）3本選んでくださいと言われたら「RENT（2005）」「インター・ステラー（2014）」「ラ・ラ・ランド（2017）」を挙げるかな。
日本映画が入ってない！と言われそうなので「生きる（1952）」も挙げる。

「スター・ウォーズ（1987）」はバイブル。

「ニュー・シネマ・パラダイス（1989）」は泣ける映画で別格だから沁みる映画には入らない。

特にRENTは「ニューヨーク」、ラ・ラ・ランドは「映画」で、自分ごと化（特に1991年頃が舞台のRENTは当時、ニューヨーク暮らしだったので思い出して痛い）されるので骨にまで沁みる。

「インターステラー」は2014年のBEST映画と10年前に書いてた。もう10年も経つのか。

沁みる映画の共通項（条件）を見出すと、必ず「泣いた」映画。
それも劇中に一回以上、エンディングにもう一回。

授業で「推し映画」の授業はどうかしら？みんなで何か一つ、推し映画に関するモノを持ち寄って、アルコールもいいけど、コーヒーはどうかな？

図書館に泊まる。感想。

2024年11月9日（土）18時から11月10日（日）8時過ぎまで、IYO夢みらい館で行った「図書館に泊まる。」授業の感想。
多くの方に楽しんでもらえ、企画者としてはこれ以上ない手応えだった件。

• 図書館にテントを張ったりキャンプ気分で楽しむことが出来るのが、斬新で良かったです。
• とてもいい体験になりました。寝る前も起きてからもずっと本に囲まれて幸せでした。
• 子供は数日たった今でも図書館でのお泊まり楽しかったね。また行きたいね。とよく言っております。
• 私も普段はゆっくり本を読む時間がないのですが、今回はゆっくり色んな本を読むことができてとても良かったです。
• 普段夜更かしをしない子供が、ずっと本を読み続けていたので、こんなに集中力があるんだなと気付けました。
• 本を読んでいると、時間が過ぎるのが早くてビックリしました。
• 夜の図書館はいつもと雰囲気がガラリと変わっていました。
• 人も少なく静かで読みたい時に読みたい本を手に取るとワクワクしました。
• とても貴重な体験をさせて頂き、ありがとうございました。
• 本が大好きな長男はまだまだ時間が足りない！もっと読みたいと言いながらも、眠くなるまで本に囲まれて好きな時に好きな本を好きなだけ読むことのできる非日常体験がなかなかないので非常に喜んでおりました。
• 私も本を片手に寝落ちする幸せな時間を過ごすことができました。是非また参加させて頂きたいイベントでした。
• 私は何も買わないのに本屋さんに行ってしまうのですが、それがなんでだろうって考えてみると、本に囲まれたあの空間が大好きなんだということに気が付きました。なので、今回この企画を見た時にただそこにいるだけでも落ち着くだろうな、って思いました。
• 実際に泊まってみて、やっぱり本を読んでいなくても落ち着くことが出来ました。とても貴重な体験だったとともに、また参加したいと思いました。
• デジタルデトックスにもなり、とても有意義な時間を過ごせて良かったです。
• いつもはダラダラしてるのに気づいたら日をまたいでいて、夜更かしをしてしまうのですがそれがなかったこと。いつもより早く眠くなってすぐ眠りにつけました。これも本の力なのでしょうか…
• テレビやゲームのない静かな環境で子どもとゆっくりコミュニケーションをとれてよかったです。本好きにとってはとても贅沢な時間でした。
• 子どもも私も、ゆっくりできたことで普段は手に取らない本も楽しむことができました。
• 子どもはテントで泊まるのがはじめてだったのと、図書館という環境でゴロゴロ好きな場所、姿勢で本を読めたことに興奮しておりました。
• 気になった本を時間を気にせずに読むことができて、とても楽しく過ごせました。
• 普段だとあまり立ち寄らないジャンルの本棚をじっくり見ることができて、おもしろかったです。こんな本もあるんだなと新たな発見がありました。
• 参加者の人数も少なめだったので、特に寝るときなどは、一人ひとりが比較的ゆったりしたスペースを使うことができてよかったです。
• オリエンテーションや人前で感想を言ったりするのが個人的には苦手なので、参加者に委ねてくださる自由な時間が多くてありがたかったです。
• 本を読んでいる人が多いのでと消灯時間を遅らせていただいたり、寒くないか声をかけていただいたりと、スタッフのみなさんの気配りがすばらしかったです。ありがとうございました。
• スタッフの皆さんは運営が大変と思いますが、この授業はこれからも末永く続けていただきたいです。この楽しさはぜひ、多くの人に体験していただきたい！

14時間の滞在。

就寝前の見回りに図書館を歩くと、23時を過ぎてても子ども達は元気だった！
積んだ本を広げてはページをめくり喜んでた。で、近くのテントや寝袋では保護者が既に寝てた・・・。親の気持ち分かる・・・。

私は24時過ぎに就寝。5時に目が覚めて顔を洗い、歯磨きをしてベースの料理研修室へ。そして静かな図書館（館内）を見回り。

6時頃になると起き出す人がいて、早速、昨晩の続きなのか読書灯をつけて本を読んでた。

それと同時に料理研修室にも参加者が訪れて、コーヒーや紅茶を入れたり、朝食を食べる家族もいたり、子供が朝食と言っていたのはスイーツで「今日はスペシャルだね！」となる。

皆さん、本を読み過ぎたのか寝不足気味だったけど全員元気でサッパリ&スッキリ。
今回の参加者は親子が多かったけれど、幼稚園からの幼馴染という30代2人組がいたり、同じ学校に通う高校生2人組がいたり、色々な人に刺さったよう。
ちなみに高校生は未成年なので、親の参加同意書にサインしていただき参加していただいた。

7時になるとそれぞれがラストスパートの読書をしたり、料理研修室で“まったり時間（好きな本、読んだ本、一夜を過ごしたなどの共有）”したり、いい時間となる。

その後は辺りを整理したり、テントをたたんだり、身支度を整えたら8時になり、全員集合。

14時間（午後6時から翌朝8時）をIYO夢みらい館内で過ごしたにもかかわらず、短かく感じた・・・が最も多かった感想。
本を読むと時間が過ぎるのは早いし、5-6時間寝たら、あっという間。

本を読みきれず、中途半端になってしまった子どもへセンター長の河野さん「読みきれなくても問題ありませんよ！9時から通常営業ですから」がハイライト（笑）

また企画します！

夜を越えて。

図書館でオーバーナイトなんて・・・と言えば驚かれるけど、理解と協力、そして（少しの）信用があれば実現できるということ。

17:30からマットやテント、ブランケット、読書灯などを持ってきた参加者。
持参品の参考はお伝えしたけど「各自で検討して必要と思うものは持ってきてくださいね！」と伝えていたので、それぞれ色々なモノを持ち込む。

18時になり「図書館に泊まる。」授業スタート！ベース（拠点）は料理研修室。
理由は料理研修室なら、湯も沸かせるし電子レンジもあるし炊飯器もある。
腹が減っては・・・と言う感じで各自、夕食も持ち込む。

そして“つい買い込んでしまう”のがこんな時。
図書館が閉まる19時から移動開始だから、その前に夕食を食べて、寝床を確保してからまた食べて、一通り本を読んで今度はお菓子を食べて・・・とスペシャルな時間を過ごす参加者。

閉館は22時。学習スペースで勉強していた学生らが帰っていくと、いよいよ我々だけの貸切タイム！

机に向かって読む人もいれば、ソファで寛ぎながら読書する人、寝袋に寝っ転がって読む人、本棚を片っ端から見て回る人、読みたい本を側に積んでる人、テントの中で読んでる人など、思い思いの読書スタイルが面白い！

夜更かしする寝巻き姿の子どもたちは楽しそう！

23時を過ぎた。
実はスタッフも参加者と一緒に寝袋を敷いて寝る。ちなみに私は和室で寝かせてもらう。

図書館の明かりも最小限になった、おやすみなさいzzz。

2024年最後の授業は。

2024年を振り返るには早いけど、ココ大の授業は12月7日（土）10:30からIYO夢みらい館/調理研修室で行う「缶つま本でつくるツマミ」授業が最後。

この授業は703回目の授業。2024年は700回目という節目を迎えた年で、これまで授業を企画してくれた授業コーディネーターの分も振り返ると感慨深い。
2011年6月4日に第一回目の授業をしてから13年、コツコツと授業を重ねてきた結果&通過点。

700の授業ということは、700の企画が成立したわけで「この絶妙な“学びと遊び”のバランスがたまらんですね。」は新聞記者さんのコメント。

上手に言語化できないけど、サジ加減は経験値としか言いようがない。授業で全てが学べることはなく、授業が終わってから本当の学び（≒深く知り、広く知り、考えること）が始まると思ってる。

さて、「缶つま本でつくるツマミ」授業はパパイズム鈴木雅也さんを市民先生としてお招きしていて、鈴木さんはココ大付属学園でもお世話になってるプロの料理人。

前回は参加者が持ち寄った缶詰（イワシ缶、ツナ缶、サバ缶、馬肉缶、鯨缶、帆立缶、スパム缶、コーンビーフ、焼き鳥缶、鮭缶、豆缶、オリーブ、パイナップル、コーン、シンガポールの缶詰など）で14品ができあがり、その過程はIYO夢みらい館の図書館にある缶詰のアレンジ本や鈴木さんのアドバイス。

乗せたり、和えたり、混ぜたり、挟んだり、そのままでも美味しい缶詰だから手間などを省くことで「時短料理、キャンプ飯、災害時食」にも応用できるからオススメ！

ただいま、参加者の募集中！

飲んで喋って語らって。

酔っ払っても推しを言えるようメモを用意した参加者

IYO夢みらい館には図書館があるから企画した「本とスパークリングワインの夕べ」授業。
5月22日に行った「初夏に本とスパークリングワインの夕べ」の時に、再会を約束したので11月6日に「晩秋に本とスパークリングワインの夕べ」を開催。

今回は6名が参加。初参加の方がいたにもかかわらず「本好き、お酒好き」な全員だから“0秒”で溶け込む（笑）。いわゆる飲みニケーション？
早速、スパークリングワインでカンパーイ！で推し本の紹介開始！
今回紹介された推し本は以下の通り。

あんなにそんなに/ヨシタケシンスケ

ライブラリアンのためのスタイリング超入門/広瀬容子

文学キョーダイ/奈倉有里・逢坂冬馬

マチネの終わりに/平野啓一郎

宇和島の鯛めしは生卵入りだった/太田和彦

象虫/小檜山賢二

ブレイブ・ストーリー/宮部みゆき

クローディアの秘密/E.L.カニグズバーグ

八月の母/早見和馬

女大関若緑/遠藤泰夫

授業構成は一人ずつが一冊目を3分ほどで紹介し、紹介後は意見交換して次の方へ順番を渡す。全員の紹介が終わると「推しPOPづくり」をして1周目が終わり。

二冊目になる頃には1本目のスパークリングワインはカラに。
2本目のスパークリングワインを開封！
ホロ酔い気分の参加者は饒舌になり、「読んだことがある！」「子供に読ませたい！」「知らなかった！」「ここ（IYO夢みらい館）にありますか？」など、意見飛び交う楽しい推し本紹介。

そして3本目のスパークリングワインへ突入！
ロゼだったのか、前の2本と違う口当たりに「う〜ん！おいしい！」と加速する会話。

でも、そこは大人達。存分に飲んで喋って語らったから満足したのか、名残惜しさはあったものの再会を約束して授業終了！

書きながら妄想。

届いたメールには「（提出された）事業報告書に過不足ありませんでした。」と書いてあり、満額請求で事業終了！振込日のお知らせもあり一件落着！

今年度請け負った事業の一つ目が終了！

年内にはもう2つの事後が終了予定だから残り5つ！事業を任せていただけることに感謝。今年度は8つの事業を遂行中。

とは言え、請負事業だし零細事業者だから事業査定および精算後に事業費が振り込まれるから、ヒヤヒヤしたけど、これから徐々に財政状況は回復していくはず！

そんなホッとひと息もつかの間、1月からは2025年度事業の提案や申請が始まり、11月に入りアイデア出し&練りが始まる。助成金も出したいから該当する助成金のリサーチも始めなきゃ。

今夏は暑すぎて、子ども達は外で遊ぶことを阻まれ（熱中症など防止）たし、プログラミングや英会話などを子ども達に学ばせようとする意欲が高まる一方で、習いごとは2個（種）、月額14,000円以上かかり、「体験格差」が生まれているのが事実。
ココ大付属学園でも100kg以上のレゴがあるから何かできそうな気がしてならない。

他にも愛媛県には引き続き、映画映像作品の撮影を誘致しなければならないし、エールラボえひめでは引き続き、自己実現の1歩を踏み出せる相談やフォローが必要だし、6市町で取り組んでいる特産品を活用したピクルスは野菜編が終わり、フルーツ編が始まる。

これにIYO夢みらい館で行うココ大授業もある。
定番人気授業は根付かせて、エッジの効いた新しい授業も開発しなければ！
IYO夢みらい館でもレゴ授業をしようかしら？何となく思いついた土曜日。

8倍、100人超の申込み。

11月6日（水）にIYO夢みらい館で行う【晩秋に本とスパークリングワインの夕べ】授業は、先着順の申込を行ったところ、早々に定員に達して申込終了。

初夏編でも告知していたのでリピーターのほか、初参加の方もいて良い塩梅。
どんな新しい本と出会えるか楽しみ！

そして、11月9日（土）から10日（日）にかけて行う【図書館に泊まる。】授業は、多くの方に響いたのか、申込数が募集の8倍、100人超という数年ぶりの盛況ぶり。

この授業は、募集が定員を上回ると予想していたので抽選を事前に告知していたけど、100人超は想像しておらず、驚くとともに申し訳なさも感じたり・・・。

と、言うのも当選人数よりも落選人数のほうが数倍も多いのは、申込む立場からすれば（もっと定員数を増やせばいいのに）と思われるかもしれないし、どうにかならないの？と思われたかもしれない。

運営上・・・としか言えないけど、こんなにも人気であるならば、年に1回ではなく2回など、ニーズに応えた方がいいのかもしれない。

そもそも、【図書館に泊まる。】はオーバーナイトで図書館を楽しむという面と、災害時の避難場所として慣れておくという面があり、多くの人に知って&参加していただいて損のない内容。

それにしても、申込数が募集の8倍、100人超の授業を企画できたのは、ワクワクを提供できた証拠としてメモ。
参加者には、大いに学んで本を読みながら寝落ちしてもらおうと思ったり。

12月までの授業揃う。

気が早いけど、2024年12月までの授業が出揃う。

次回は701回目の授業！それは「晩秋に本とスパークリングワインの夕べ」。
2024年5月22日に行った「初夏に本とスパークリングワインの夕べ」の秋編。

この授業は、推し本を紹介したい方々が集まり、次回開催を熱望されていたので「じゃあ、秋に再会！」と、お約束した授業。
今回はどんな「推し本エピソード（どうして、その本と出会ったのか？など）」に出会えるのか？楽しみ！

702回目の授業は「図書館に泊まる。」
この授業も2023年11月25日に行った授業で「図書館に泊まれたらいいなぁ。本を読みながら寝落ちできたら幸せだな・・・」などの妄想を実現したもの。

もちろん、教室となるIYO夢みらい館は災害時には一時避難場所になるので、一夜を過ごすことで万が一の時のイメージを持つ意味もあります。

「様々な規制を課さず自由に過ごさせていただき、とても感銘しました。」は参加者の感想。
これ、スゴいことです。

そして2024年最後の授業は「缶つま本でつくるツマミ」。

図書館もあるIYO夢みらい館の特徴を活かし、読むだけでなく、作り食べるという授業。

缶詰だから、そのまま食べても美味しいけど、時短料理に使えたり、キャンプ飯にも使えたり、緊急時などにも使える缶詰を活用しよう！という内容。

ピンチョスとかタパスなど、海外では一品料理としても成立しているツマミ。
美味しく学ぶ授業！