【6日目】好きなコトをみつける。

好きなコト、したいコトが見つけられたら幸せ。好きかどうかは、やってみてから判断する。そして（面白い！続けたい）と思うのか？（ん！？ちょっと違う）と思うのか？考えたらいい。この時、本人（子供）が判することが大切で、親のイメージと違う、主流と違うと思っても最終判断は子供の意思を尊重するべき（なぜなら、好きなのは子供当人だから）。親に葛藤があるのは分かります。

体育館をのぞくと、白熱のドッヂボール中。1年生から6年生、男の子、女の子が混ざりボールを投げたり避けたり、キャーキャー言ったり。好きなことをして過ごす。とりあえず発散すると気も収まるのか（疲れるのか）その後は落ち着くこどもたち。創作にしても我々から提供するコトもあれば、自らの創作意欲に従いオリジナル作品を創る子も。「勉強が嫌い！」という子も「モノを作るには測ったり、足し算するのに算数は必要だよ」と伝える。

好きなことが見つかると副産物が多い。先ほどの計算のように知らずうちに“好きな範囲”の中で、“いつの間にか”してしまったのは賜物。悩ましいのは、してみたことと、好きなことはマッチングする時もあれば、何度体験してもできない場合もある。親にしてみたら辛抱の時だけど、子供の観察にも役立ち、無駄なことはないはず。くれぐれも頭のみで理解する大人にはならないでと。