【2日目】デジタルネイティブ

「ねー！触ってもいいの？」「いいよー。」「やったー！」と、一眼デジカメを指差して尋ねた男の子。最初こそ操作に手こずったものの、「カメラの持ち方、シャッターボタンの位置、ズーム操作など」を教えたら勘がいいのか、すぐに慣れる。（おぉ！）と思ったのは、液晶モニターをタッチして操作しようとしてたこと。（残念ながらタッチパネルじゃないのよ）と説明。これが生まれた時からデジタル、ネット、SNSなどに囲まれている子供達の感覚。

子ども達にとってカメラは単に被写体を映すもので高価とか、高機能などは関係なく、周りからみると「（壊すかもしれないから）触っちゃダメ！」とか言いそうだけど、全て織り込み済み。教室内のモノは基本的に何に触れようが好奇心、探究心を大切にねと。子ども達も（なんか、スゴいものを触ってる）と自分ごと化すると、大切に扱うし使い終わったあとも、自ら丁寧に片付けてくれる。純な感性に寄り添えるかどうか。

そして、自分の弁当を撮ったり、自分の作品を撮ったり、景色を撮ったり、友達を撮ったり（どうして男子は「梅佳代/男子」のようなヘン顔をしたがるのか？）、子ども達が撮った写真をそのまま出力して展示会ができるかも！と妄想したり。どんな子どもにも創造力と想像力はあって、大人が気づいてあげられるかどうか？ちなみに写真は昼食時で他の子ども達は、別部屋の通称「静かな部屋」でピクニック気分で昼食中。