先天的か後天的か。

「インチキ！」「はい？」「インチキン！」「はい！」「インセキ！」「はい！」と、子どもたちの声にハイハイ答えていたら、「何でもハイッ！って言っていたらいいコトあるんだよ。」と私の隣にいた子。「えっ！なんで、そんなコト知ってるの？」と尋ねても返答ナシ。

「ずっと、ハイッ！って言ってたらグルグル回って自分にいいコトがくるんだよ！」「エッー！スゴいじゃん、で、何で知ってんのさ！」と聞いてもやっぱり返答ナシ。

この会話の主は一年生。どこで知ったのか？教えてもらったのか？早く知っても悪いことじゃない。末はブッダか？セイントか？と思わせる癒し系な子。

話を聞いて「イエスマン"YES”は人生のパスワード（主演：ジム・キャリー、2008年）」を思い出す。
どんな場面でも「YES」と答え続けた主人公が凸凹を乗り越えて最後は愉快に終わる物語。

ペイ・フォワードにも繋がる話。
子どもがこういう発想をするのは、自らの経験から内製されて・・・と言うのは（地球に誕生して10年も経っていないし、いや10年程度で会得できるのか？）考えにくく、周りの環境、特に保護者らとの関係性と推察すると後天的で、更にその考え方が定着するには、ある程度、自分が納得していなければ口には出せず・・・。

（へっー）と考えさせられて、勝手に納得した件。
「インチキー！」と言い続けても良いコトは起こらないと思うと、考え方を改めるべきか、反面教師で突き進むか。